该部分主要测试考生词汇、语法和文章前后逻辑关系的掌握能力。一篇240-280词的文章，20道小题，计分是10分，这和过去一样。完形填空是以阅读为形式，以上下文为基础，以词法和语法为手段测试考生解决语言信息空缺的能力。

从历年考题看，完形填空所选文章难度不大，对大多数考生来说不看选项去阅读它也没有大的困难。所选文章内容也不会很专业，或者说专业性不是很深，不要偏向任何一类文理工医类，如1995年是关于睡眠，1996年是关于维生素，1997年是关于社会问题，1998年是关于工业革命，1999年关于安全生产，2000年关于农民耕作, 2001年关于媒体, 2002年关于通讯革命， 2003年关于学生教育， 2004年关于青少年犯罪,2005年关于人的嗅觉能力。

对策： >>以哲学的名义搞定完形填空

1、用1至2分钟的时间快读全文，快读全文是为了把握文章的大意和中心，把握文章发展的基本线索。快读中，可以不管空格，对要填的内容做一大概的猜测即可。

2、要有整体观，要瞻前顾后，先易后难。做题时，文章首句和尾句要特别注意，前者往往是文章全貌的窗口，后者往往是起画龙点睛作用和总结性句子；先易后难指的是没有把握的选项就空着，不可主观臆断，草草选上一个充数，事实上，文章最前面的空格碰到的问题很有可能要到文章的末尾才能找到答案。

3、核对全文，核对的意义不是第二次重做，而是要检查前后是否贯通，内容是否含糊矛盾，再从语法角度仔细权衡，以便弥补疏漏。

4、对于个别难度较大的选项，这种选项往往是同义词语，不容易辨别出它们之间的细微差别，则要凭自己的第一感觉，这和胡猜是两码事，这里是用语感在做选择。

◆◇第二部分 阅读理解：

阅读理解，分三个部分：

Part A:传统的阅读理解，四选一，这一节和2005年相比也没有变化，文章的数量，字数，要求阅读技能，题数，类型，特点，总分都和过去一样不用多言。

Part B: 2005年,阅读理解中第一次出现了所谓的“7选5”或“选择搭配”的题型，而在2006年的大纲中，Part B部分中有4种备选题型：选择搭配题，段落排序题，选择例证题，标题选择题。每次考试只会从中选一种，不会全考。>>应对新题型——“完型填句”

1）本部分的内容是一篇总长度为500～600词的文章，其中有5段空白，要求考生根据文章内容和结构从文章后所列的6～7个文字段中选择能为分别放进文章中5个空白处的5段。(2005年已考)

2）在一篇长度为500～600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章内容和结构将所列的所有段落重新排序。（题目会提示2～3个段落的自然段位置作为解体线索。）

3） 在一篇长度为500词的文章前或后有6～7段文字或6～7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的举例、概括或阐述。要求考生根据文章内容，从这6～7个选项中选出最恰当的5段文字或者5个标题填入文章的空白处。

其实总结一下而言就是Part B现在有四种题型：选择搭配题，段落排序题，论点论据题，标题选择题

为什么考研阅读要不断加大比重和难度呢？这是因为任何语言教育都包括听、说、读、写、译。大家都知道听说最为重要，但是对大多数考研的学生来说，学英语将来主要的目的不是要做外交工作，而更重要的是看懂国外本专业领域的英语著作，了解本专业最新发展状况。因而，在国内外各类英语考试中，阅读能力的考核越来越受到重视，难度也逐年升高，在雅思、托福测试中也是如此。所以新大纲加强阅读的考核也是顺应时代要求。阅读理解是硕士研究生入学英语考试的重中之重，这一部分要能获得高分，考生便能在考试中处于有利地位。

考生们常常碰到的困难是：理解准确率和阅读速度矛盾，往往是提高了阅读速度，理解准确率就下降，而一味要准确率时，阅读速度就恨慢。要想加快阅读速度，首先要养成正确、良好的阅读习惯。应克服如下4种不良习惯：

1、朗读或默读。这两种阅读习惯都会在很大程度上影响阅读速度，逐词口读的速度肯定没有视读的速度快，往往眼睛看完了一行而嘴却没有读完。另外，朗读5篇500来字的文章也使人疲劳。

2、指读。有些考生阅读时为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章逐词阅读，其实这与“默读”大同小异，一旦遇到生词，阅读即停顿下来。

3、查读。这种情况是考生平常做练习时，一碰到生词就必查词典，这势必严重影响平时阅读速度的锻炼。

4、译读。即在阅读过程中不能使英语在大脑中直接产生意义，每句话都要通过翻译成母语才能理解原文意思。

不过，严格的说，一个水平即使很高的人，也避免不了以上所谈及的问题，只是同学们要把握好度数。看不懂的地方避免不了默读，译读，反复揣摩，但是三遍还看不懂这个句子的结构话，必须往下看，因为下文能帮你把句子理解。再说，有些句子即使不理解也不影响你把题目做对。

要提高准确率和阅读理解速度必须根据不同的阅读目的，采用不同的阅读方法，如细读、略读、寻读。其中细读是为了彻底理解具体内容和作者观点，针对性强；略读一般是为了回答关于文章主旨的试题，通过略读可以大概了解文章的大意和中心思想；寻读的目的则是为了获取某些特定的信息（比如数字题型以及利用题干关键词的题目）以便找到测试文章细节题目的答案。

1、先看题目还是先读懂全文再做题，视具体情况而定，如果考生记忆好，文章较容易可采用先快速读懂全文再做题的方法，碰到较难、不熟悉的文章则应采用先看题后阅读全文的方法。看题目不要贪多，由于人的暂时记忆能力有限，一般看一至两题就可，然后带着这一两题去原文找答案。

2、要认真看懂首段和结尾段，因为有关主题思想的试题答案往往能在开头部分或文章结尾总结时提出。

3、根据上下文逻辑关系，以及构词法、提示词（如is　called，refers　to　,mean,　namely等）、标点符号（如破折号，逗号，括号）、同义词和反义词，可以帮助我们推测出超纲词汇或短语意思。

4、抓住关键词汇来确定作者的语气和态度。作者的语气和态度总是要通过词汇来明确表达或暗示出来的。

在平时练习上，建议将做过的阅读材料中错误率较高的文章进行精读，不但要弄懂每个句子中词与词之间的搭配关系，句子与句子的前后连贯性，而且要把难句译成汉语，反复推敲正确选择的原因，错误答案的特点，做到深悟其意。我的网站上给出了历年阅读的翻译参考，同学们有不明白的地方可以上网查看。另外，多读一些涉及当前社会热点的文章，如奥运会、克隆技术、安乐死，基因工程、经济全球化,计算机、网络、旅游等，适当读一些不同文体的报刊杂志，如英语世界，英语沙龙，21世纪报，新概念4册等。总之，精读是阅读的功底，缺乏精读基本功，快速阅读就成了无源之水、无本之木，成了走马观花，囫囵吞枣。